1概況
近十年研究發(fā)現(xiàn)，青少年近視眼的發(fā)病率越來越高。中學(xué)生近視已達(dá)50%以上，由于近視眼發(fā)展達(dá)高度后，可并發(fā)眼底出血，視網(wǎng)膜脫離而導(dǎo)致低視力及失明，因此，近視治療、預(yù)防近視眼己成為家長，學(xué)校及社會關(guān)注的大事。
由于近視發(fā)生、近視發(fā)展與多種因素有關(guān)，近視眼治療方法也是多元化的。由于受血眼屏障及毒副作用影響，治療近視近視眼藥物治療幾乎無效。近視治療儀是目前防治學(xué)生近視眼最重要，最有前途的非手術(shù)治療近視眼的方法。而手術(shù)方法只能起治標(biāo)不治本的作用。因此，全面了解近視治療儀對防治學(xué)生近視眼及防盲治盲具有深遠(yuǎn)的意義。
2發(fā)病機(jī)理
近十年國內(nèi)外對學(xué)生近視眼及近視動物模型大量研究提示，學(xué)生后天性近視發(fā)生、發(fā)展主要與一個(gè)主要病因：看近，及兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：看近后離焦及后調(diào)焦（即調(diào)節(jié)滯后）有關(guān)。中國原學(xué)生近視防治專家組組長徐廣笫教授也指出，“看近”如看書寫字、看電視電腦是近視眼發(fā)生、近視眼發(fā)展的主要動因。人眼看近時(shí)，中央?yún)^(qū)清楚，但周邊視野不清，處于周邊視野后離焦?fàn)顟B(tài)，可導(dǎo)致眼軸發(fā)育變長，每長1mm，約增加300度近視。同時(shí)，人眼長期看近，可引起眼內(nèi)晶狀體調(diào)節(jié)“凝固”而出現(xiàn)調(diào)節(jié)滯后的后調(diào)焦現(xiàn)象，也可導(dǎo)致眼軸變長，近視發(fā)生發(fā)展。因此，任何近視治療必須要能很好的控制學(xué)生看近，或有效阻斷看近視眼網(wǎng)膜周邊后離焦，或阻斷看近視眼網(wǎng)膜后調(diào)焦（調(diào)節(jié)滯后），才能獲得良好的遠(yuǎn)期效果。
眼球結(jié)構(gòu)
眼球結(jié)構(gòu)3作用原理
包括三個(gè)方面
1、近視治療儀抵消“看近”這一近視主要原因：如遠(yuǎn)化鏡、自動遠(yuǎn)化鏡等，可以提供遠(yuǎn)視棱鏡，或變焦遠(yuǎn)視鏡，將看近虛擬成看遠(yuǎn)休息，從而防止近視發(fā)生發(fā)展。
2、近視治療儀阻斷“后離焦”這一近視笫一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如利用遠(yuǎn)化鏡中的遠(yuǎn)視鏡或自動變焦遠(yuǎn)視鏡產(chǎn)生的前離焦作用，阻斷看近時(shí)的后離焦，促進(jìn)眼軸向前（即縮短方向）發(fā)育。從而防止近視發(fā)生發(fā)展。
3、近視治療儀阻斷“后調(diào)焦”這一近視笫二個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：即利用調(diào)焦靈敏鏡或調(diào)節(jié)-集合訓(xùn)練器，訓(xùn)練、提高調(diào)焦靈敏度，從而防止近視發(fā)生發(fā)展
4、近視治療儀強(qiáng)制性視遠(yuǎn)對遠(yuǎn)處的被視物，看不清也要看，看得困、看得累也要看，要用“力”看，以看清為目的。其距離以看遠(yuǎn)處（盡量保持5米或5米以遠(yuǎn)）被視物有些模糊、費(fèi)勁，卻又勉強(qiáng)看得清為宜。練習(xí)的目標(biāo)很多，但應(yīng)以有突出的形狀特征或特定含義的目標(biāo)為佳，如視力表，樹木。預(yù)防近視每天練習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于1.5小時(shí)，如果治療近視眼或要提高遠(yuǎn)視力，則每天應(yīng)不少于2.5小時(shí)。
4我國學(xué)生近視眼情況
根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部的最新調(diào)查表明：目前我國有4億多近視眼患者，其中青少年近視眼已成“重災(zāi)區(qū)”：小學(xué)生中近視率在30%以上，中學(xué)生近視率達(dá)70%，大學(xué)生近視率達(dá)到90%。大家不禁要問：究竟是什么讓孩子們的眼前多了本不該有的近視眼？
在孩子們眼里，近視眼已經(jīng)不是什么稀奇的事，因?yàn)樯磉叴鹘曆坨R的同學(xué)越來越多。學(xué)校老師無奈地告訴記者，盡管現(xiàn)在學(xué)校盡可能地減少作業(yè)，課間確保孩子們休息十分鐘，包括堅(jiān)持做眼保健操，從多方面保護(hù)學(xué)生的視力，但一走出校門，老師就心有余而力不足了。因此，近視治療儀、預(yù)防近視眼己成為家長，學(xué)校及社會關(guān)注的大事。
